本科专业简介
医学
I. 培养目标
获得宣传、预防、治疗和康复的医生才能，尤其是本人在临床、流行病等医疗方法中体现出诊断、治疗和沟通的能力；具有深刻的社会关注能力；具备伦理的、人道主义的和互助的价值观；能够转变现存状况，以回应世界上处于困境中的人们的要求，向他为之工作的每一个人、每一个家庭、每一个社区和每一个周边环境提供全面的医疗服务。
II. 入学条件
1). 取得理科高中毕业证书； 2). 通过1年的西班牙语课程学习。
III. 毕业生专长
可以在包括社区、门诊医院、联合诊所、综合康复中心，以及医院、其他卫生单位等医疗卫生部门和机构中，向个人、家庭、社区和周围环境提供医疗服务，发挥专业才能。
完成本学业，即有条件进行专科进修、攻读硕士和博士学位。
IV. 教学计划
专业学制6年。
专攻职业应具有的各种知识和能力，主要学习的课程和内容包括：基础课程、临床学基础、临床学和住院实习医生；拥有人道主义的、伦理的和公民的原则；具备社会心理学和形态功能的分析能力，使其掌握医生应有的专业技能，从而改变所服务人群的健康状况。
教学计划的特点是，自始至终理论与实践紧密结合，使学生在培养的全过程中，与健康者、有隐患者、病人和后遗症病人保持医患关系。
课程：人类形态生理病理学 信息学 外语 社会科学 哲学与健康 内科 临床学基础和医疗症状学 药物学 医疗心理学 儿科 妇产科 普通外科 精神病学 矫形学和创伤学 泌尿学 皮肤病学 眼科学 自然和传统医学 大内科学
V. 证书
获医学学士学位证书
护理学
I. 培养目标
护理学职业特点是，对健康的、有风险的个人、家庭和社区和/或因所处的自然、社会环境导致病患的人实施护理关怀，以人们对健康的需要和满足为根本，通过施行护理关怀措施，从事宣传、预防、治疗和康复工作，从而保障人类的身体、精神和社会福趾。
II. 入学条件
1). 取得理科高中毕业证书； 2). 通过1年的西班牙语课程学习。
III. 毕业生专长
普通护士和/或护理学学士是能够在国内各级健康照顾工作中发挥作用的专业人士，可以胜任医疗护理、行政管理、教学和研究等工作。
IV. 教学计划
本专业的特点是，自教学初期即实行理论和实践相结合，据此教学方法，学生可以在培养的全过程中，与健康者、有隐患者，病人和后遗症病人保持医患关系。
学士学位课程学制5年。第三年大学学习结束时，学生即可胜任普通护士工作。能够再继续学习2年大学课程的，将取得护理学学士学位。两种不同水平的学习各有相应的证书考试。
课程：社会学 护理学 伦理学 护理学基础 公共卫生入门 护理学史 外科和社区医疗护理学 形态生理学 生物化学 医药学 信息学 心理学 诊断方法 妇产科和社区护理学 公共卫生 儿童护理学 护理行政管理 职前实习 家庭社会护理学 急诊护理学 护理服务管理 精神卫生学
V. 证书
获护理学学士学位证书
西班牙语
I. 培养目标
培养高水平的专业人才，在不同的工作领域，在正确评价和尊重文化多样性的基础上，利用西班牙语作为社会文化互动的媒介。
II. 入学条件
1). 取得高中毕业证书； 2). 通过1年的西班牙语课程学习。
III. 毕业生专长
该专业的本科毕业生可以籍此语言发挥专业才干，并可用第二外语进行交流；
可以在各级教学机构或所需要的单位担任对外西班牙语教师；
在所任职单位的工作中，用西班牙语准确编译、撰写文件；
通过从西班牙语到母语及通常使用语言或反之的翻译工作，忠实地翻译原作；
对离开本土的讲西班牙语人的工作提供帮助；
毕业生可以在以下单位发挥作用：各级教育机构；资料和文献中心；翻译服务机构；科学研究机构；讲西班牙语的人所在的机构；对外文化推广机构。
IV. 教学计划
本教学计划将使受教育者获得四项能力（口头表达、写作、阅读和听力）全面、协调发展，为此，毕业生将可以充分应用所学到的语言知识作为不同文化之间的交流工具。
专业学制4年。主要学习课程包括：语言和交流；语言学学习；多种文化学习；应用信息学；心理教育学学习；哲学学习；第二外国语；翻译；体育；专业实习。
V. 证书
获西班牙语学士学位证书
教育学（人文方向）
I. 培养目标：
培养的本科毕业生应获得科学的、政治的和思想上的扎实的培养；具有教育高中阶段的青年学生取得全面发展的使命感，使其具备人文的和革命的价值观，具有以人道主义为基础的、全面、完整的文化修养，从而可以按照国家的需要，对他们的未来生活作出决策。
II. 入学条件
1). 取得高中毕业证书； 2). 通过1年的西班牙语课程学习。
III. 毕业生专长
人文方向的教育学学士的工作任务是，对高中阶段的青年学生进行全面发展的教育。
工作领域是：
通过如西班牙语、文学、历史和政治文化等文科课程的教学，管理教育教学进程。
深入了解高中生，了解其成长环境，与其家庭和社区建立系统化的联系。
指导校外活动以及青年组织的工作。
IV. 教学计划
学制5年。主要学习课程包括：母语语言；地理学；信息学；外语；艺术鉴赏；世界文化史；古巴文化史；当代西班牙语；艺术教育；教育社会学、教育心理学、教育学基础；青少年心理学；教育研究方法；西班牙语与教学法；人文学科教学法；以及其他教师培训科目，如有关在大学预科阶段所教授的西班牙语言文学、当代历史、美洲历史、古巴历史和政治文化等课程的教学内容和教学方法的训练科目。
V. 证书
获教育学学士学位证书
教育学（心理方向）
I. 培养目标
教育学（心理方向）本科毕业生的专业培养，能够使毕业生具有全面的科学、文化素质养成，可以胜任教育领域专业人士应承担的各种职能和任务。
培养工作是在教育教学工作中、在教育管理中、在有持续互动关系的学校、家庭、社区以及社会范围内，作出判断、预测并对教育现状进行改革创新中进行。
II. 入学条件
1). 取得高中毕业证书； 2). 通过1年的西班牙语课程学习。
III. 毕业生专长
本专业人士可以胜任的工作是：各级教育机构和其他教学单位；能够承担结合社会各界的训练计划或从事进修和调研任务的教育进程的设计、实施和监控工作。
IV. 教学计划
学制5年，每学年分3单元教学。主要学习内容包括：基础课程：西班牙语、信息学、统计学；教育思想基础理论：教育史和教育哲学；心理学、教育学和教育调研（成长心理学和学校卫生）基础理论，心理学，教育社会学，一般教学法和教学方法论，教育技术，教育研究法。专业讲座；实习。
V. 证书
获教育学学士学位证书
旅游学
I. 培养目标：
培养的本科毕业生应该能够胜任：
实施和规划旅游、旅行和接待业务。
从全球趋势、对外关系、国际市场以及在全国和在国际上具有重要影响的其他情况出发，执行国家的高品质政策。
从旅游的跨行业的特点出发，优先考虑旅游产品（线路、区域、设施）水准的一致化。
掌握英语的主要功能（听、读、说、写），掌握作为第二外语的法语或德语的听、说、读的能力。
善于使用全面的基础信息技术，运用各种旅游活动中的信息化手段。
从设计的调研、系统和分析工具着手，应用各学科的知识和能力，让旅游、旅行、接待等业务充分满足使用这些服务和产品的临时客人的体验和需求。
II. 入学条件
1). 取得高中毕业证书； 2). 通过1年的西班牙语课程学习。
III. 毕业生专长：
毕业生将能在所有的旅游、旅行、接待业务中发挥规划、管理、组织、监督和实施的作用：经营方面；技术方面；开发方面；研究和创新方面；信息和公关方面；人力和社会资源方面；
还可以在以下领域发挥作用：旅行社和旅游线路运营商；旅游信息办事处；住宿（旅店，汽车旅馆、招待所）；除各种集体用餐外的食品、饮料；交通（与组织旅客运送有关的交通）；休闲、娱乐、消遣场所；产品批发贸易和物流单位；广告业；学校和咨询、研究单位。
IV. 教学计划：
本教学计划致力于培养毕业生具有广泛的旅游、旅行和接待业务专长，掌握在各种有关服务、组织以及物流业务中的运营和技术、信息和公关、行政和管理、人力和社会资源方面的应用能力。
学制5年。主要学习课程包括：旅游和旅行；接待机构管理；旅游和接待；应用数学和信息学；文化政策；语言；体育。
V. 证书
获旅游学士学位证书
